对于父母陪读这种现象，社会上一直众说纷纭。赞成者多从为学生减轻压力、帮助他们提高学习成绩以利于升学的角度出发，反对者则异口同声地认为：抱着的孩子长不大，必须要让孩子学会自立自强。在本期来稿中，大家对这种现象也是见仁见智。编者认为：从根本上说，陪读不是一种好现象。这种现象的产生，也许有复杂的社会原因，但肯定也有来自家庭教育的问题，娇生惯养使得一些孩子没有基本的生活能力，不能独自面对问题。这应该引起父母们的注意，从小培养孩子自己的事情自己做，敢于面对、勇于负责的精神。对于因为各种原因已经走上陪读道路的父母，我们建议您对孩子不要一切包办，有意识地培养孩子的生存能力，不要让孩子在您的“呵护”下失去飞翔的能力。
应该学会自立
我们班里有几个走读生,家都特意从农村搬到了城里，妈妈都住在学校附近，照顾他们的日常生活，为的是让他们专心读书，将来考上一个好大学。我认为这是一种不好的现象，应当避免。因为做家长的应该想到，自己是不能够陪伴子女一生的，总有你帮不上子女的那一天。你也许能让子女在自己的庇护下考上大学，但你能庇护他们一辈子吗？孩子总要学着自己长大啊。所以，我认为家长应当让我们在生活中学会自强自立，不能滋长我们“衣来伸手，饭来张口”的依赖思想。
湖北省大冶市第六中学 尹礼辉
进步来自陪读
我是一个农村孩子，现读初中一年级。父母为了让哥哥和我能考上大学，跳出农门，在去年初招时，让我们参加了县里“重点学校”的考试，结果我们都被录取了。父母在学校附近找了一间房子，由母亲负责我们的吃住。半年来，我们兄妹俩在母亲的监护下，进步都很快，现已由入学时的中下等成绩变为中上等成绩，我写的一篇作文还被学校评为一等奖。这些成绩的取得，都与母亲的陪读分不开。因为有母亲在校陪读，我们能按时吃饱饭，按时作息，特别是我们农村进县城上学的孩子，双休日不用往返于家校之间，减少了因坐车带来的疲劳，这有利于我们集中精力温习功课。而且，我们还可以利用双休日到书店、文化场馆博览群书，增长自己的知识。所以，我认为陪读还是很有益处的。
河南省平舆县第二初级中学 赵慧芳
妈妈，您辛苦了
和别的家长一样，为了能让孩子进入一所好的高中接受教育，妈妈把我转到了县城读书。为了能照料我的生活，也为了能够让我安心学习，妈妈在县城一边打短工，一边给我陪读。看到妈妈起早贪黑，我的鼻子经常酸酸的。问妈妈累不累，妈妈总是轻描淡写地说不累。听到妈妈的话，我的心就仿佛被刀刺了一般。我想我只有努力学习，以优异的成绩来报答妈妈。
河南省舞阳县舞阳二高 蒋旭亮
陪读之害
现在的大部分家长都认为考大学是孩子惟一的出路。为了能给孩子多一点学习时间，有些家长就选择了陪读。这些家长，连叠被子、洗内衣和袜子这种事都代孩子做了，以保证孩子每天就是学，学，学。而在我看来，这种现象实在是害处多多。首先，家长对孩子照顾得太周全了，对学习有没有帮助很难说，孩子却肯定有了惰性，还会认为父母所做的一切都是应该的，自然而然的就会缺乏责任感。有报道说某高校一名才华出众的男生，在出国读研时要求带母亲一起去，其原因就是他一直是由母亲陪读的，以至于他到了20多岁还没有洗过袜子，没有了母亲，他到国外根本无法生活。希望家长们能从这件事情中吸取教训。其次，家长陪读还可能与学校的教育产生悖逆。因为学校要求学生德智体美全面发展，而家长对孩子的过分溺爱则会与此矛盾，影响孩子成长。
内蒙古多伦县第一中学 赵志楠
负面影响
我是一名即将毕业的高中生，家长也在这儿陪读。我觉得陪读会带来一些麻烦。首先，陪读就要租房子，而所租的房子一般都比学校宿舍的价格贵得多。其次，父母中至少有一个人得在这儿陪着，这样势必会影响他（她）的工作，给家庭带来一定的经济负担和一些不必要的麻烦。而且，有的同学肯定会因此担心高考考不好，对不起在这儿陪读的父母，在心中形成无形的压力。本来我们高三学生的学习压力就很大，如果再加上这份心理压力，就会让我们觉得很累很累。
安徽省宣城市第二中学 钱坤
我赞成陪读
高考之前，家长陪读是一种很普遍的现象，我坚持认为这是一种正确的做法。在如今这种教育和就业体制下，高考无疑是决定命运的一道险关，它的成败直接影响一个人的前途和发展。而家长陪读则可以对学生备战高考有很大帮助。首先，陪读可以保证考生复习、考试阶段的饮食营养，确保其能有好的身体、精神面对繁重的学习任务。其次，陪读可以给考生一个踏实、放心的感觉，使其拥有一个良好的心理状态，这对于复习成果也是至关重要的。此外，陪读还会让考生在心中产生一种感激之情，看到父母为了自己如此奉献，心中的感激就会化为动力。当然，如果家长在陪读之时还能多了解孩子，并与之多进行一些交流，对于他们遇到的挫折给予指导和帮助，那么考生的状态就会更好。
山东省济宁一中 张轩
观点集粹
有些家长陪读，是因为他们担心孩子会玩疯，不好好学习，甚至有可能变坏。这种担心不无道理，但我们不妨平等地与孩子进行心与心的交流，做一些有益的引导。孩子能够明辨是非，自然就能抵御来自周围的不良诱惑，心无旁鹜地学习。我想这才是抓住了根本。
——四川省巴中市石城中学 徐毅
老鹰训练鹰雏飞行，都是狠心地将它推下鹰巢，小鹰雏恐惧地奋力张开翅膀才不会被摔死在悬崖上。而恰恰是张开翅膀的瞬间，小鹰雏体验到了飞翔的快乐。做父母的不妨学一学老鹰的教子方法。
——山东省寿光市文家街道马店初中 张艳秀
学习难道仅仅是学书本上的知识吗？除此之外，更重要的是学习适应社会的能力。家长陪读，就犹如撑起了一把“保护伞”，使得孩子难以了解生活的艰辛，一旦离开父母就难以自立。
——广东省福州市顺德区国华纪念中学 王宾
自己的事自己做，这不仅会让孩子养成良好的生活习惯，而且有助于孩子形成正确的人生观，做一个负责任的人。父母把本该孩子自己做的事包揽下来，会让孩子形成错误认识。况且从心理学角度看，高中阶段的孩子非常渴望独立，父母陪读往往会使他们处于心理冲突和矛盾中，影响成长。
——湖北省宜昌市夷陵区小峰初中 李先然
很多家长以为，孩子只需要学习好就行了。至于责任感或生存能力，到了一定的年龄自然会滋长出来。殊不知，这些至关重要的东西是需要循序渐进培养的，而陪读式的家庭教育只会造成孩子的依赖心理。
——江苏省如皋市 许炳辉
我们这里是一座山区小城，常住人口不足三万。然而，就在我们一中周边，就有几百名陪读父母租住。这些家长其实并不富裕，有的甚至很困难，靠给人打工或者做点小买卖，挣钱供子女读书。真是可怜天下父母心！
——湖北兴山一中 吴开宇
大多数家长都是因为认识到社会竞争太激烈，在那千军万马过独木桥的关键时刻，不得不尽最大的可能照顾好孩子，在竞争中占得优势，抢得先机。这种做法虽然对培养孩子独立生活的能力有影响，不值得提倡，但可以理解。
——湖北省大冶市第九中学 卢杰斌
有了父母陪读，就像有了强大的“后勤”保障一样，不但能减轻孩子的学习压力，而且孩子也不必为一些生活琐事分心劳神。
——吉林省白山市 刘浪
对此学校应该加以反思。难道大家没有听说过：某某学校伙食太差，学生不得不吃方便面或爬墙到校外吃快餐；某某学校宿舍管理混乱，学生晚上不能按时睡觉；某某学校发生敲诈学生财物等事件吗？
——山西省预备役步兵第二四七团 刘福全
陪读现象并非仅仅是父母对子女的一种溺爱行为，而通常是升学压力日渐增长的产物。面对激烈的升学竞争，学生面临着巨大的精神压力，身体也疲惫不堪。在这种情况下，家长通过陪读就可以为子女节省出宝贵的学习、休息时间，通过为其提供可口的饭菜保证孩子的身体健康。所以，我认为对这一现象应该多一些理解和宽容，因为这毕竟是无奈之举。
——云南省麻栗坡县 周华杰
中学生活丰富多彩，其中包括宿舍里的集体生活。有家长陪读的学生失去了集体生活的机会，这是非常可惜的。
——江苏省如皋市丁堰中学 马新星
无疑，陪读的父母是伟大的。但是他们有没有想过：为什么有的孩子不需要陪读仍然可以取得很好的成绩？是不是教育上的失误才导致了今天的陪读？而且，在为孩子铺就求学之路的同时，荒芜了自己的人生，这同样是一种悲哀。
——湖北省十堰市郧阳医学院 吴自皋
有些父母为了让孩子专心读书，不惜舍弃自己的本职工作去专职陪读，我认为这种做法是不可取的。作为父母，首先应该在事业的追求上给儿女当好楷模。
——福州市新港东路91592部队政治处 王成辉
家长谈心
我的教训
我有个独生子，上中学后，由于他生活能力很差，我便和丈夫商量在单位办了停薪留职手续，随同儿子到县城中学附近租了一间房子陪读。儿子吃住在出租房，我像保姆似的为他煮饭、洗衣、洗被子。儿子初中毕业考上了高中，仍在这所学校就读，我又为儿子当了3年保姆。高中毕业后，他考上了四川大学，这年他已经20岁了。我便对他说：“你都这么大了，该自立了，到大学读书后自己照顾自己吧。”到大学报到才一周时间，儿子就打电话回家说：“妈，我洗不来衣服，学生食堂的饭菜不可口，吃不饱，我离不开你。”父母哪有不关心孩子的？接到儿子的电话，我和丈夫商量还是由我去陪读，在福州租了间房子，又为儿子当了4年的保姆。儿子大学毕业了，被安排在我县一所中学任教。我想，这下总该可以了。没想到，儿子的日常生活仍然需要我帮助。到儿子结了婚，我总算脱了身，可媳妇又成了儿子的保姆。为此常听到媳妇抱怨。由此我体会到，即使是独生子女，该让孩子做的事一定要让孩子做，父母绝不能包办代替，要从小就培养他们独立生活的能力。这样做，既对孩子的健康成长有利，也能减轻父母的负担。
（四川省邻水县合流职业中学 余灵利）
老师观点
自立才能自强
江苏省盐城市学富中学 林正岳
陪读现象，反映出的正是普遍存在的“惟成绩论”问题。青少年自立、自强的能力，需要家庭、学校、社会有意识地去培养和引导。现在的孩子，大部分是独生子女，家长呵护有加。只要孩子能读好书，生活上的事务一切都可以代劳，其结果是孩子即使已经长大了还不懂得什么叫生活，不知道怎样生活，乃至于离开了家长就无法生活。在学校里也是一样，老师们迫于升学的压力，很少重视学生生活能力的培养，学生看起来健康，实际上经受不了风霜雨雪。须知子女也好，学生也罢，他们总有一天要离开家庭、学校独立生活，我们不及时培养他们独立生活的能力，就会害了他们，使他们不能自立。另外，还应该培养孩子与别人和谐相处的能力，使他们成为具有合作精神、性格开放健全的人。一个良好的集体是最容易培养健全人格的，可家长陪读却会造成孩子的离群独处，不利于其健康人格的形成。还有，我们应该注重培养孩子面对挫折的能力，使他们成为能面对复杂情况的人。而陪读则往往由家长把孩子可能碰到的困难都直接解决了，结果孩子根本感受不到生活的艰辛，将来一旦遇到麻烦就会不知所措。所以，为了孩子，家长还是不要陪读的好。
编辑者：福州家教网（www.fzqhjj.com)
