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家长课堂:如何养成注重理解的学习习惯


来源:福州家教网 日期:2012-7-27

    福州家教网报道:  周三上午的第二节课又是数学课,李老师在讲完课后对同学们说:“大家要好好理解公式,不会的同学可以现在举手提问,一会儿咱们要对这节课学过的内容进行一次小测试。”丁丁扫视了四周,没看见有人举手,他也不好意思举手,心想:“我把老师讲过的题目都背下来,应该可以应付测试。”

  过了10分钟,老师把测试题发下来了。丁丁一下傻了眼:“老师不是要考讲过的内容吗?怎么不是老师讲的那道题目呢?”结果,这次测验丁丁得了个不及格。

  下课后,李老师找丁丁谈话,问他测验没有做好的原因。丁丁说:“老师,您课上讲的例题我都背下来了,但我对题目不理解,也没有经过思考,所以测试题我都不知道怎么做。”

  “丁丁呀,你能够发现自己的不足,这很好。我给你讲个故事吧。古时候有个学者叫陆澄,不论走到哪里,他手里都会拿着一本书不停地读。可是,当他把这本书背得滚瓜烂熟的时候,却还是不明白书中的道理。原来,他从来没有停下来对书中的知识好好地思考和理解,所以他被大家戏称为‘书橱’。可见,勤于思考、注重理解也是我们需要养成的学习习惯,这个道理拿到课堂上也是一样的。”

  “嗯,老师我明白了,以后我在课堂上会多动脑筋,争取当堂知识当堂理解!嘿嘿,遇到不会的知识我也一定会提问的。”

  “你这个机灵鬼!”

  李老师和丁丁都笑了。

  每天三分钟,收获好习惯

  学一学

  好习惯1:做一个问题清单。把课堂上没听懂的问题全部整理在笔记本上,列出一个问题清单,然后课后找机会问老师,弄懂一个画掉一个。等你把不会的问题全部消灭了,那就说明知识基本上都掌握。

  好习惯2:按提纲听课。考入中国人民大学(微博)的韩高亮同学在谈到他的学习经验时说:“我觉得上课抓好课堂重点是非常重要的,我上课时就特别注意老师板书的提纲,按提纲进行学习。这种听课方式不仅可以实现对课堂45分钟的充分利用,而且听起课来人的头脑也会更清晰。”

  想一想

  和那些上课不敢回答问题的同学相反,有的同学回答问题十分积极,但是每次回答要么和老师的提问无关,要么就是回答不全面。这是为什么呢?对于这些同学,首先要养成先思考再举手的习惯。比如,在其他同学朗读课文的时候,你可以拿起铅笔,一边认真听同学读,一边在他读错字、断句不对的地方用笔画出来;在同学板书做题的时候,也不要急着指出同学的错误,而是一边思考一边耐心地看同学做完,再下结论。

  练一练

  奇怪的等式。一天,李雷和韩梅梅分别坐在桌子的两旁看一个等式,他们为这个等式争得面红耳赤,李雷说:“这个等式是正确的。”“不,这完全是错误的。”韩梅梅说。

  为什么他们会各执己见呢?猜一猜,他们俩到底看的是一个什么等式呢?更多请浏览福州家教网资讯中心:www.fzqhjj.com

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